Подборка онлайн-курсов по теме «Речевые нарушения». Сравните программы, авторов и смежные направления.
Печатная лекция Марианны Лынской из программы «Дифференциальная диагностика речевых нарушений». В лекции 1.7 рассматривается структура речевой деятельности и вопрос определения «уровня» нарушения в рамках дифференциальной диагностики.
Подробнее →Печатная лекция Марианны Лынской из программы «Дифференциальная диагностика речевых нарушений». Вторая лекция второго блока посвящена онтогенетическим нормам развития психических функций, связанных с появлением речи. Текст лекции подготовлен на основе транскрибации видеоматериала.
Подробнее →Печатная лекция из программы Марианны Лынской «Дифференциальная диагностика речевых нарушений» — часть блока 3, посвящённого функциональной нейроанатомии речевых функций. Лекция 3.1 рассматривает строение и функции нейронов, а также электрическую и химическую передачу импульсов. Текст лекции подготовлен на основе транскрибации видеоматериала.
Подробнее →Печатная лекция 3.2 из блока 3 программы Марианны Лынской «Дифференциальная диагностика речевых нарушений». Материал посвящён функциональной нейроанатомии речевых функций и мозговому обеспечению сенсо-моторных функций. Текст лекции подготовлен на основе транскрибации видеоматериала.
Подробнее →Печатная лекция 3.3 из блока 3 программы Марианны Лынской «Дифференциальная диагностика речевых нарушений». Материал посвящён функциональной нейроанатомии речевых функций и мозговому обеспечению когнитивных функций. Текст лекции подготовлен на основе транскрибации видеоматериала.
Подробнее →Печатная лекция 3.6 из блока 3 программы Марианны Лынской «Дифференциальная диагностика речевых нарушений». Материал посвящён функциональной нейроанатомии речевых функций и теме межполушарной асимметрии. Текст лекции подготовлен на основе транскрибации видеоматериала.
Подробнее →Печатная лекция Марианны Лынской из блока 4 программы «Дифференциальная диагностика речевых нарушений». Лекция 4.1 посвящена дизартриям, атаксиям, диссинхрониям и дисметриям. Текст лекции подготовлен на основе транскрибации видеоматериала.
Подробнее →Печатная лекция Марианны Лынской из блока 4 программы «Дифференциальная диагностика речевых нарушений». Лекция 4.2 посвящена нарушениям сенсомоторных функций и диспраксии. Материал представлен в текстовом виде и получен путём транскрибации видеоматериала.
Подробнее →Печатная лекция 4.3 из блока 4 программы Марианны Лынской «Дифференциальная диагностика речевых нарушений». Материал посвящён вербальной дисгнозии в контексте дифференциальной диагностики дизартрии, диспраксии, дисгнозии, диссинхронии и дисметрии.
Подробнее →Печатная лекция Марианны Лынской из программы «Дифференциальная диагностика речевых нарушений». В материале блока 5 рассматриваются когнитивные механизмы развития языка и разграничение понятий «интеллект» и «когнитивные операции».
Подробнее →Печатная лекция Марианны Лынской из программы «Дифференциальная диагностика речевых нарушений». Блок 5 посвящён дисфазиям и расстройствам речи при олигофрении, лекция 5.3 — ментальным нарушениям. Текст лекции подготовлен на основе транскрибации видеоматериала.
Подробнее →Шестой блок программы Марианны Лынской посвящён дифференциальной диагностике расстройств аутистического спектра и специфических нарушений речи. Лекция 6.1 представляет собой печатный текст, в котором рассматриваются основные психологические теории и понятия, связанные с темой аутизма.
Подробнее →Четырёхнедельная программа Олеси Тарасовой посвящена дизартрии: теоретическим основам, анатомии, дифференциальной диагностике речевых нарушений и коррекционной работе. В материалах заявлены текстовые уроки, прямые эфиры, видеопримеры симптомов, мастер-класс по массажу и итоговый тест.
Подробнее →Интенсив Ольги Коробейниковой посвящён речевым нарушениям и их возможным связям с родовыми процессами, психосоматикой и убеждениями. В программе рассматриваются темы гипертонуса, сосательного рефлекса, страхов, памяти, зависимостей и аромамасел. Материал адресован родителям, взрослым с нарушениями речи и специалистам помогающих профессий.
Подробнее →